Literatura Balanceada


Literatura Balanceada

El desarrollo de la literatura es el fundamento de todas las demás materias. Un literatura rica en un ambiente en el cual los estudiantes están comprometidos con su lectura y sus actividades de escritura durante y a lo largo del plan de estudios y cuando son responsables de compartir sus trabajos, permite que los estudiantes extiendan, enriquezcan y evalúen su aprendizaje. La continua evaluación de los estudiantes en el área de escritura y lectura nos permite proveer una atención diferenciada e individual. En la Escuela New City empleamos estas diferentes estrategias para crear una literatura equilibrada.

Lectura con Guía

Los estudiantes reciben su clase de lectura en pequeños grupos. Ellos leen literatura para niños de alta calidad de acuerdo a su nivel (el contenido del texto puede ser leído y entendido con el 90% de precisión). Los maestros comienzan su clase con una mini lección, esta ayudara a los niños que tengan una destreza en particular o una necesidad de leer y entender el libro. Luego cada estudiante trabaja de manera independiente en su libro. El maestro evalúa a cada lector conforme avanzan en el material. La clase se termina con una reflexión acerca de lo que acabaron de leer.

Lectura Compartida

En esta actividad los estudiantes leen con un compañero o todos a coro leen el mensaje de la mañana escrito en la pizarra o comparten poesía.

Lectura Independiente

Los estudiantes leen a su propio ritmo. Ellos hacen sus propias selecciones y toman nota de su progreso atravez de sus diarios.
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Lectura en voz alta

Maestros y estudiantes leen juntos en voz alta. El material seleccionado para la lectura es de alta calidad y motiva a los niños a leer y discutir sus historias y disfrutar de la lectura.

Escritura Compartida e Interactiva

En conjunto o un pequeño grupo los estudiantes y el maestro escriben juntos mientras el maestro hace énfasis en una meta en particular para el día de clase. Por ejemplo, la meta del día puede ser revisar la escritura al anadir mas adjetivos que proporcionen mas detalles específicos. El grupo compartirá la tarea de encontrar el lugar especifico dentro de su escritura donde pueden anadir mas adjetivos y discutir el porque este seria un buen lugar para hacerlo.

Escritura con Guía

El taller de escritura es el formato con el cual los estudiantes se involucran con su escritura. Durante el taller de escritura, los niños toman una pieza literaria y luego atravez del proceso de escritura juntan ideas, revisan, editan y publican sus ediciones. El taller de escritura comienza con una mini-leccion que puede enfocarse en un estilo particular de escritura, el uso de las palabras, uso de la edición, símbolos, etc.

Escritura Independiente

Los estudiantes tienen la oportunidad de escribir en el formato que ellos prefieran. Como este tipo de escritura tiene la intención de brindar a los estudiantes una sensación de autoridad para poder expresarse libremente, lo que los estudiantes escriben es privado y solo puede ser revisado con la debida autorización del estudiante/escritor.

Un pensamiento en “Literatura Balanceada

  1. jen thompson (grade k Stella Durdiyevs' gramma)

    Hello Mr. Jit, I thouroughly enjoyed Feb. 4’s meeting. We are fairly new to the New City School community and the meeting surpassed alll my expectations. What a great bunch of parents/staff/students!!!!!!
    I look forward to a long involvement with the school. I would like to contact whoever is in charge of the garden, meals and volunteering in any other area of need.
    I thank you for your genuine love and dedication to the students/parents/staff. Jen

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