Tacticas de Desarrollo

Aprendizaje basado en Inquietudes Los estudiantes aprenden mejor cuando se sienten activamente involucrados, explorando y creando conocimientos. Por lo tanto el aprendizaje que nosotros implementamos es activo, divertido y útil para que los estudiantes se sientan motivados a investigar los conceptos implícitos en todas las materias. Los maestros damos el ejemplo al hacer preguntas y fomentar el dialogo de esta manera desarrollamos destrezas de intercambio intelectual. Ademas se provee a los estudiantes de la oportunidad de revisar y completar su trabajo cada día, esto les permite desarrollar el habito de la reflexión. Ejemplo: Después de estudiar el sistema solar, los estudiantes crean sus propios planetas con características únicas. Los estudiantes de la Escuela Intermedia crean cuestionarios acerca de temas relacionados con jóvenes y realizan proyectos investigativos. Los niños del tercer grado realizan experimentos e invitan a mas miembros de nuestra comunidad de aprendizaje para que participen de la feria de ciencias. DDSciencefair Aprendizaje Tematico Integrado Así como el pensamiento efectivo recae en la habilidad de conectar los factores, conceptos y habilidades que una persona adquiere dentro de un entendimiento integrado del mundo, el plan de estudios de la Escuela New City esta diseñado alrededor de una profunda exploración de diferentes temas desde varios puntos de vista. Los maestros crean unidades temáticas para sus aulas de clase relacionadas con un tema amplio. Ellos diseñan unidades que pueden medir las habilidades y conceptos que serán cubiertos dentro de un grado en particular. Los maestros escriben preguntas que servirán de guía para sus unidades que ayudan a los niños a deambular en el estudio y la investigación de ciertas preguntas. Ejemplo: Trabajando con el tema “Sentido del Tiempo y Lugar” la maestra Karla Bisco creo una unidad en la cual sus estudiantes de 3ro y 4to grado exploraron la cuidad de Minneapolis y otras ciudades Americanas. La unidad incluía estudios geográficos, transportación, gobierno y su historia. Opciones Académicas El programa llamado Opciones Académicas es una practica que se utiliza para involucrar a los estudiantes. En la clase de Opciones Académicas los estudiantes tienen la oportunidad de tomar sus propias decisiones acerca de que quieren aprender. Mientras los estudiantes hacen planes acerca de su aprendizaje, ellos pueden decidir acerca de que proyecto les gustaría realizar, donde les gustaría trabajar, que materiales utilizaran o con quien trabajaran. Mientras los estudiantes trabajan independientemente, su maestro/a se reunirá con los estudiantes individualmente o trabajara en grupos pequeños. La lección del día termina con una reflexión acerca de las cosas que han aprendido y de las decisiones que tomaron.

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DEVELOPMENTAL DESIGNS

Because student success relies on a blend of good relationships, social skills, and engagement with learning, Developmental Designs comprehensive practices integrate social and academic learning. Teaching and learning are weakened by misbehavior, lack of a safe, inclusive community, and student apathy. The practices in the Developmental Designs approach are designed to meet adolescent needs by addressing these key elements of effective teaching.

The Developmental Designs approach helps teachers:

  • Meet middle level students’ needs Developmental Designs structures are designed to meet adolescents’ needs for autonomy, competence, relationship, and fun. Students genuinely enjoy school. They feel connected, heard, empowered, and safe, and academic engagement increases.
  • Use developmentally appropriate practices and content Intellectual, physical, social-emotional, and identity elements of adolescent development frame the Developmental Designs approach and bolster the effectiveness of its implementation.
  • Build social-emotional skills Students practice seven key social-emotional skills every day: Cooperation, Communication, Assertion, Responsibility, Empathy, Engagement, and Self-control.
  • Rigorously respond to rule-breaking Structures are introduced to students early in the year and carefully maintained, reducing misbehavior. When students break rules, Developmental Designs helps teachers notice and understand what’s happening and use appropriate language and Developmental Designs structures to address the situation.
  • Motivate students to achieve academically Students are motivated to learn when they have choices, when their learning is scaffolded and varied, and when they see the point. Developmental Designs uses reflection to involve students in assessment for learning.
  • Intervene with struggling students When a student begins to falter, teachers look for solutions across each of the three big focus areas: community-building, social and emotional skills-building, and motivating instructional practices, improving the chances of successful intervention.
  • Create inclusive learning communities In a Developmental Designs classroom, all voices are heard. Balanced participation by all students is encouraged at all social and academic learning times. Daily practices help break down cliques and eliminate bullying through emphasis on knowing and valuing all students in all classes, and through problem-solving structures.
  • Build a strong, healthy adult community Staff that know and trust each other are critical to academic success for students. DD practices extend beyond the classroom to staff meetings, team meetings, and peer coaching.

 

DSC03288 Porque el éxito de los estudiantes se compone de una mezcla entre buenas relaciones, destrezas sociales y el enlace con el aprendizaje, las Tácticas comprensivas de Desarrollo integran el aprendizaje social y académico. La enseñanza y el aprendizaje se debilitan por el mal comportamiento, falta de una comunidad segura y global y por la apatía de los estudiantes. Las Tácticas de Desarrollo están designadas para trabajar con las necesidades de los estudiantes

Las Tácticas De Desarrollo ayudan a los Maestros a:

  • Satisfacer las necesidades de los estudiantes de nivel medio las Tácticas de Desarrollo están diseñadas para satisfacer las necesidades de autonomía, competencia y diversión Cuando los estudiantes se sienten conectados, escuchados, impulsados y seguros su nivel de desempeño académico se incrementa.
  • Usar practicas de desarrollo y contenido apropiadas, los elementos intelectuales, físicos, socio-emocionales y la identidad de los adolescentes forman el marco de las Tácticas de Desarrollo e impulsan la efectividad de su implementación.
  • Construir estrategias socio-emocionales, los estudiantes practican siete destrezas emocionales cada día: Cooperación, Comunicación, Asertividad, Responsabilidad, Empatía, Compromiso y Control de si mismo.
  • Responder rigurosamente al momento de romper las reglas, los estudiantes son instruidos acerca de las estructuras de conducta durante los primeros meses de clases, estos son revisados cuidadosamente reduciendo de esta manera el mal comportamiento. Cuando los estudiantes rompen las reglas, las Tácticas de Desarrollo ayudan a los maestros a tomar en cuenta lo que esta sucediendo a comprender y usar el lenguaje apropiado para resolver cualquier situación.
  • Motivar a los estudiantes para que alcancen sus metas académicas, los estudiantes se sienten motivados a aprender cuando tienen opciones, cuando su aprendizaje es estratégico, variado y cuando entienden el punto. Las Tácticas de Desarrollo usan la reflexión para envolver a los estudiantes dentro del aprendizaje.
  •  Intervenir con estudiantes en problemas, cuando un estudiante empieza a decaer, los maestros buscan soluciones basadas en las tres áreas de mayor enfoque: construyendo una comunidad, construyendo destrezas sociales y emocionales y motivando practicas instructivas. De esta manera las posibilidades de una exitosa intervención se incrementan.
  • Crear comunidades de aprendizaje globales, en una clase con las Tácticas de Desarrollo, todas las voces son escuchadas. La participación balanceada entre todos los estudiantes es estimulada en todo momento ya sea durante los actos sociales o académicos. Practicas diarias como conocer a los compañeros, aprender a valorarse y buscar una solución conjunta a los problemas ayudan a romper con clichés y eliminan el bullying.
  • Construir una comunidad fuerte con adultos saludables, que el personal educativo se conozca y confíe entre ellos es critico para el éxito de los estudiantes. Las Tacticas de Desarrollo van mas allá del aula de clase, estas también se fomentan durante los encuentros y reuniones de grupo.

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